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图书室工作期末工作总结

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图书室工作期末工作总结3篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编帮大家整理的 图书室工作期末工作总结3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

 图书室工作期末工作总结

图书室工作期末工作总结3篇1

  时光匆匆,岁月如梭,一个学期已经结束了。在本学期中,经过大家的共同努力,学校图书室管理工作有了明显的提高。现将一学期的工作情况作个简要的总结:

  一、规范管理,提高管理水平

  1、健全各种管理制度,完善排架,更新导引标识。正常开展借书、阅览活动,为了让读者利用图书资源更加得心应手,对新进的图书,采用科学的方法进行分类、编目与整理,遵循图书分类排架规则对1700多册图书进行全面倒架、整架,实现严密规范排架。为每本书登记建卡,做好图书和资料的出借工作。

  2、认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

  3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用。

  4、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损,一学期来,图书室的图书基本完好无损。

  二、开展活动,发挥育人功能为了适应学生乐读这一目标,我们将有目的地向学生推荐新书,这一学期中,我校新增添大量图书,大大地扩大了学生的阅读范围,激发学生的阅读兴趣,养成良好的读书方法,锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。

  在今后的工作中,我们将根据师生的需求,根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。

图书室工作期末工作总结3篇2

  时光匆匆,岁月如梭,一个学年已经结束了。在本学年中,经过大家的共同努力,学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:

  一、规范管理,提高管理水平

  1、 健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,对新进的图书,采用科学的方法进行分类、编目与整理,为每本书登记建卡,为每位老师、学生办理借阅卡,做好图书和资料的出借工作。

  2、认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

  3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用。

  4、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损,一学期来,图书室的图书完好无损。

  二、开展活动,发挥育人功能

  为了适应学生乐读这一目标,图书管理员能有目的地向学生推荐新书,这一年中,我校共增添图书2千多册,大大地扩大了学生的阅读范围。本学年中,开展了小学 生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛,“礼仪教育”知识竞赛,激发了学生的阅读兴趣,养成了良好的读书方法。

  一学年来,活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。在今后的工作中,我们将根据师生的需求,根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥 更大的作用。

图书室工作期末工作总结3篇3

  一、开放更多的阅读时间

  初中的学生有更多的自习时间,针对这一特点图书馆进行了一次深度的改革。通过图书馆自身的研究跟调查以及向学生提问,总结出了一套良好的开放时间方案。即每天中午12点到下午的六点,晚上的七点到十点,都是我们的开放时间。通过长时间的`图书馆开放,让更多有学习兴趣的人进入图书馆自我学习。这一举措得到了学校领导跟学生的一致表扬,很大程度上减少了图书馆拥挤的时间段。

  二、丰富图书馆书籍

  在开学之初图书馆藏书还较少,针对这一情况,图书馆的工作人员及时向领导进行申请经费。经校领导的拨款同意,图书馆共进新书达到10万多本。通过不断丰富图书馆的书籍,让孩子能够阅读更多的课外知识。当孩子的阅读视野不断扩展,他们的读书能力以及理解能力才会不断地提高。

  三、更便捷的借书途径和寻书途径

  图书馆创办的目的主要是方便学生能够阅读课外知识,针对这一特点,我们也建立了完善的借书系统。通过系统的录入,我们能完善的跟踪每本书的借用情况,并且借用书籍完全免费。针对图书馆内部的寻书途径,我们也做了良好的优化。通过系统的录入,以及在大厅摆放智能机器人。学生想寻找书籍直接在机器人上输入型号,系统会自动推荐出书籍摆放的位置。大大降低了人工成本跟学生的寻书时间,极大地提升了阅读的效率。

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